Planlegg samtalen før kamerane ruller, steg for steg
Kurs, arbeidsark og rundown-maler som lærer medieelever å skrive gode briefer og bygge studioopplegg. Alt materialet er øvingsstoff til bruk i undervisning.
Situasjoner der kurset kommer til nytte i undervisningen
Kurset følger planleggingen fra første idé til ferdig rundown. Hver del kan brukes alene eller som ledd i et lengre opplegg. Eksemplene er øvingsmateriell med oppdiktede temaer, laget for klasserommet og ikke for ekte redaksjoner.
Når et tema skal kartlegges
Eleven lærer å dele et tema i spørsmål, avgrense det og samle bakgrunnsstoff i et ryddig notatformat. Resultatet er et grunnlag som andre i gruppen kan lese uten å måtte spørre om hva som er ment.
Når en gjest skal forberedes
Du øver på å skrive korte briefer til studiogjester: hva samtalen handler om, hvor lang tid som er satt av og hvilke spørsmål som kan komme. Ferdige maler og fiktive eksempler gir en trygg start.
Når moderatoren trenger notater
Her bygger du notater med åpningsspørsmål, oppfølginger og overganger. Målet er at en samtaleleder raskt finner veien i arket, også når samtalen tar en annen retning enn planlagt.
Når tiden må fordeles
Du planlegger hvor mange minutter hvert innslag får, og setter opp en rundown som holder fra første til siste minutt. Øvelsene viser hva som skjer når ett segment bruker for lang tid.
Når hele kjeden skal øves
Planleggingsarbeidsarkene kan skrives ut eller fylles inn digitalt. De følger arbeidet steg for steg, slik at elevene ser sammenhengen mellom tema, brief, notater og rundown.
Når gruppen skal møtes
Korte forproduksjonsmøter med tydelig agenda og ansvarsfordeling er en egen øvelse. Elevene prøver både å lede møtet og å være deltaker, og lærer hva som må avklares før innspilling.
Et øvingsmateriell laget for norske medieelever
briefzenfy ble startet i 2017 og holder til i Ålesund. Kurset er bygget opp av Ingrid Solheim, som har undervist i programplanlegging i over ti år, sammen med Tor Arne Hjelle, som lager rundown-malene, og Marte Aasen, som følger opp det pedagogiske. Du jobber med temaforberedelse, gjestebriefer, moderatornotater og segmenttiming gjennom praktiske øvelser og arbeidsark. Detaljene om hver modul finner du under Kursinnhold.
Kom i gang
Fra første ark til ferdig rundown i fem steg
Du trenger ikke kunne alt på forhånd. Kurset er lagt opp slik at hvert steg bygger på det forrige, og du kan stoppe og repetere underveis. Her er rekkefølgen vi anbefaler for en klasse eller en enkeltelev.
-
Velg et øvingstema
Start med et av de fiktive temaene i materialet, eller finn på et eget til klassen. Poenget er å ha noe konkret å planlegge rundt, uten at det handler om en virkelig sak.
Dette sitter du igjen med
Ett avgrenset tema med en kort beskrivelse på noen få linjer.
-
Kartlegg og samle bakgrunn
Bruk arbeidsarket for temaforberedelse til å stille spørsmål, notere hva dere vet og hva som mangler. Hold notatene korte og ordnet, slik at de kan deles i gruppen.
Dette sitter du igjen med
Et notatark med spørsmål, kjente fakta og åpne punkter.
-
Skriv gjestebrief og moderatornotat
Ta utgangspunkt i malene og skriv først en brief til en tenkt gjest, deretter notater for moderatoren. Begge dokumentene skal passe på én side og være lette å følge.
Dette sitter du igjen med
En gjestebrief og et moderatornotat med åpningsspørsmål og overganger.
-
Sett opp rundown og tid
Fordel minuttene mellom innslagene og skriv rundownen med klokkeslett eller varighet per segment. Test den ved å lese gjennom høyt og stoppe tiden.
Dette sitter du igjen med
En rundown der hvert segment har fast varighet og ansvarlig.
-
Hold forproduksjonsmøte
Samle gruppen til et kort møte med agenda. Gå gjennom brief, notater og rundown, og fordel oppgavene. Skriv ned hva som ble bestemt.
Dette sitter du igjen med
Et møtereferat med ansvarsfordeling og eventuelle endringer.
Se hva kurset inneholder
Gå til Kursinnhold for en gjennomgang av modulene, eller ta kontakt hvis du er lærer og vil høre hvordan materialet kan brukes i din klasse.
Send oss en melding
E-post: [email protected]