Svar på det lærere og elever oftest lurer på om kurset, materialet og hvordan det brukes.
Her har vi samlet svar på vanlige spørsmål om innhold, bruk og avgrensning. Finner du ikke det du leter etter, kan du bruke kontaktskjemaet.
briefzenfy er et læringsprodukt for norske medieelever som vil lære redaksjonell planlegging. Det samler arbeidsark, rundown-maler og eksempelbriefer med fiktive temaer. Hensikten er å øve på planleggingen av samtaler i studio, fra tema og gjestebrief til rundown og forproduksjonsmøte.
Nei. Alt materialet er øvingsstoff til bruk i undervisning. Eksemplene med temaer, gjester og situasjoner er laget for å øve på planleggingen, og kurset er ikke knyttet til noen bestemt redaksjon eller kringkaster. Du lærer planlegging som håndverk, ikke å lage nyheter.
Det er laget for medieelever, lærere og kursdeltakere som vil lære redaksjonell planlegging. Modulene er skrevet slik at nybegynnere kommer med, men de som har noe erfaring kan hoppe over de første øvelsene og gå videre til de mer krevende delene.
Nei. De seks områdene kan tas i rekkefølge eller hver for seg. Følger du hele løpet, ser du sammenhengen mellom tema, brief, notater og rundown. Lærere kan velge ut det som passer timeplanen og gruppens nivå.
Ja. Planleggingsarbeidsarkene er laget for å kunne skrives ut eller fylles inn. Mange foretrekker papir ved gruppearbeid, mens andre fyller inn på skjerm. Begge deler fungerer, og innholdet er det samme.
Nei. Kurset handler om planleggingen som skjer før opptak, og krever ikke kamera, mikrofon eller studio. Har skolen eget utstyr, kan rundownene prøves ut der, men all øving kan gjøres med penn og papir.
Læreren kan bruke enkeltmoduler som del av et medieemne, dele ut arkene til grupper og la elevene sammenligne rundownene etterpå. Ta gjerne kontakt hvis du vil ha forslag til rekkefølge og tidsbruk for din klasse.
Bruk kontaktskjemaet på kontaktsiden, eller send e-post til [email protected]. Du kan også ringe +47 70 12 48 30. Vi holder til i Kipervikgata 14 i Ålesund og svarer på spørsmål om innhold og bruk.
Beskriv gruppen og temaet dere vil øve på, så foreslår vi hvilke moduler og arbeidsark som passer best, fra gjestebrief til rundown.
Det er lett å forveksle øvingsmateriell med virkelig redaksjonelt arbeid. Her presiserer vi hva du kan forvente, og hvordan materialet bør brukes i undervisningen.
Kurset lærer deg å planlegge en samtale i studio. Du skriver briefer, notater og rundowns, men du lager ikke ferdige programmer. Alle eksempler er bygget på oppdiktede temaer, slik at ingen trenger å forholde seg til virkelige saker eller personer. Det gjør det trygt å prøve og feile i klasserommet.
Materialet har ingen forbindelse med kringkastere, aviser eller andre redaksjoner. Navnene på gjester og temaer er fiktive, og ingen eksempler gjenspeiler en ekte hendelse. Dersom en elev senere skal jobbe i en redaksjon, vil arbeidsformene der kunne avvike fra det som øves her.
Malene og arkene er et startpunkt, ikke en fasit. Elever og lærere oppfordres til å tilpasse dem til egne behov, endre tidsrammer og legge til egne punkter. Poenget er å bygge vane med å forberede seg grundig, slik at samtalen i studio blir ryddig og forutsigbar for alle som deltar.
E-post: [email protected]